يزيد حجم الضغوط التي يواجهها المدرس يوماً بعد يوم . فالعيون جميعها ترصد أداء المدرس . و يساعد سلوك الطلاب في تفاقم حجم هذه الضغوط . و في الواقع، فإن هذه المشكلة الصعبة تترك أثراً واضحاً في مستوى الضغوط العصبية التي يتعرض لها المدرس و على مستوى تقديره لذاته . و لما أخذت العديد من المدارس في الاهتمام بتطوير منهجية شاملة للتعامل مع سلوك الطلاب ، فقد كان لابد من وجود كتاب يدعم المدرسين في سعيهم نحو وضع سياسة لإدراك سلوك الطلاب داخل المدرسة . وهنا ، يبرز دور "بيل روجرز" – صاحب الباع الطويل في مجال إدارة السلوك –حيث قام بتقديم العديد من الاقتراحات من خلال كتابه هذا . فنجده يتناول بالشرح و التفسير العديد من النقاط المهمة التي نذكر منها ما يلي : • النظام الإيجابي و أهمية عنصر المواظبة • بعض المهارات الخاصة بلغة النظام – الشفهية و غير الشفهية • أساليب لإدارة السلوكيات العنيفة و العدوانية و غير اللائقة • أساليب خاصة للتعامل مع الطلاب ذوي السلوك الفوضوي • الحقوق و القوانين و الواجبات و النظم • النتائج المترتبة على سلوك الطالب غير اللائق و منها الفصل المؤقت • اتفاقيات السلوك • إدارة الملعب • كيفية وضع خطة لإدارة السلوك و صياغتها في سياسة