"إضافة قيّمة إلى سلسلة متطورة ورائعة من الكتب حول موضوع (دعم التعلم المبكر)". Nursery World"كتاب ممتاز ينبغي لكل من يتعامل مع الأطفال الصغار, وكذلك كل متدرب في هذا المجال, أن يقرأه". Early Education"تطرح المؤلفتان آراءً مقنعة تدلّل على أهمية دور الممارسين والمتعاملين مع الصغار في مرحلة الطفولة المبكرة, والذين يعملون عن قرب مع كل من الآباء, ومقدمي الرعاية وأفراد المجتمع المحلي, في مساندة ودعم تنمية الاتجاهات والميول الإيجابية لدى الأطفال الصغار نحو أنفسهم, وكذلك نحو الآخرين, بغض النظر عن أوجه التماثل أو أوجه الاختلاف معهم". Child Educationيعرض هذا الكتاب العناصر الرئيسية للتطوير المهني لمختلف مجموعات العاملين مع الأطفال في المجتمعات المتنوعة, فمن خلال مساعدة الأطفال على اكتساب وتنمية الهوية الذاتية القومية واحترام الذات, نرسي أسس ودعائم تكوين اتجاهات إيجابية نحو الآخرين ونحو التعلم. ويقدم هذا الكتاب أدلة واضحة, ونصائح عملية, وأمثلة حقيقية, وقواعد إرشادية مفيدة حول كيفية تنمية اللغة الناشئة عند الأطفال الصغار, وخاصة الأطفال الذين يتعلمون الإنجليزية كلغة إضافية, وكيفية إعداد وتفعيل وتقييم منهج دراسي للتنوع. ويطرح كل فصل من فصول الكتاب مزيجًا واضحًا للنظرية والتطبيق, ويعرض في نهايته نشاطًا يستهدف تطوير العاملين, وكذلك يقدم مقترحات لقراءات أخرى مفيدة في المجال. إيرام سيراج - بلاتشفورد: أستاذ تعليم الطفولة المبكرة بـ "جامعة لندن "University of London, "معهد التربية Institute of Education", وتتضمن اهتماماتها البحثية؛ الجودة والمساواة في خبرات تعلّم الأطفال الصغار.برسيللا كلارك: مديرة "الرابطة الحرة لرياض الأطفالFree Kindergarten "Association بمدينة ميلبورن بأستراليا, وهي منظمة متخصصة في تقديم الخدمات الاستشارية والموارد التعليمية لمراكز الطفولة المبكرة العاملة في المجتمعات التي تتسم بالتعدد اللغوي, والتنوع الثقافي.